4-12岁幼儿学英语的“六多六少”原则,ufo英语网为您揭秘!

为什么孩子要从小学英语?这是家长在让孩子学习英语之前必须明白的一件事。 对于孩子来说,学习英语不是为了所谓的“…

为什么孩子要从小学英语?这是家长在让孩子学习英语之前必须明白的一件事。

对于孩子来说,学习英语不是为了所谓的“赢在起跑线上”,不是为了让孩子的英语水平高,也不是为了在别人面前展示自己有多聪明。正确的学习心态应该是出于兴趣,是一种从头到尾做事情,把事情做好的坚持。所以ufo英语网提醒家长,在让孩子学习英语的时候,不要过分追求孩子的学习效果,避免和“其他孩子的孩子”比较。只要他们让孩子轻松愉快地学习,爱上英语,别忘了兴趣永远是最好的老师。

4-12岁幼儿学英语的“六多六少”原则,ufo英语网为您揭秘!

第一,游戏多,课本少。

爱玩耍是孩子的天性。在学前教育中,“寓教于乐”永远是最好的方式。孩子的英语学习不能用大人的思维去考虑,不能把书捧到最后。通过各种游戏,可以调动孩子的学习热情,可以俘获他们的心,可以成为他们心中的好父母。除此之外,孩子还可以养成跳出书本,自己探索的习惯。毕竟书是死的,人是活的。对孩子来说,养成脱离书本的习惯也是一件好事。

第二,故事多,词汇量少。

在英语学习中,我们都知道词汇是基础,所以我们总是下意识地把它作为重点来学习。其实对于孩子来说,词汇量并不是最重要的。我认识一个大学英语老师。女儿四岁的时候,就开始每天背单词,背诵自己理解不了的东西。但初中以后,其他孩子半年才赶上女儿积累的词汇量。

其实数量有限的简单词汇,就足以把事情描述清楚。据统计,英语大约有60万个单词。在英语国家,一个正常的成年人大约有12000个单词的储备,但日常交流中常用的单词只有1000多个。所以不要过分追求文字的储备,要优先巩固最基础的东西。我们不妨通过构建一些故事和情境,用生动的方式“解释”那些话。这个故事穿插着英语表达。故事生动有趣,很吸引孩子。他们都喜欢听,不知道就知道英语单词的意思。

第三,多互动,少说教。

作为一种语言,英语本质上是一种交流工具。工具只有经常使用才能变得熟练。因此,学习英语,孩子必须有实践经验,在日常生活中多与他们互动。

比如带孩子出门,

准备好了吗?(准备好了吗?)

是的。走吧!(好了,走吧!)

该吃晚饭了,

几点了?(现在几点了?)

六个。(六点。)

第四,多应用,少背诵。

父母经常陷入一种误解,认为孩子学得越多,英语成绩就越好。这个想法很不对!学习的目的是用空带着“三岁识千字,五岁背诵唐诗,七岁读四书五经”的知识储备,但我见过太多学不好英语的孩子。学了多少决定了你的上限。在日常生活中和大学之前,我们看到的更多的其实是你的下线,这是由你会用多少来决定的。就像在家给手机充电,去超市买东西一样,能买多少不是看你家里有多少钱,而是看你身上带了多少钱。

所以,孩子在学习英语的时候,除了背书、看动画片、听课、上课做笔记之外,更应该注重在生活中的应用。只有当孩子觉得自己学的东西有用的时候,孩子才会理解和倾听,才会有兴趣主动学习和模仿。

五、多表达,少灌输。

走在路上经常看到很多年轻的家长,总是拉着孩子问问题:这个用英语怎么说?用英语怎么说?一路问吧。很多人可能认为这种行为很正常,是为了正确引导和启发孩子。但实际上这种单方面的灌输消耗了孩子的学习兴趣和耐心。

其实语言学习并不一定需要一开始就明白具体意思。肢体语言和身体语言的表达也是人类交流中非常重要的一部分。同时,这两种表达方式也可以帮助孩子学习英语。比如你想开门,你不用告诉孩子怎么用英语说“开门”。只要说“开门”,看着房间的门,做一个开门的手势,重复几次,孩子自然就明白你的意思了。

六、多鼓励,少批评。

失败是成功之母,每个人都会犯错,尤其是小时候学习的时候,往往是各种失败积累的成功,尤其是学语言的时候。孩子天性无忧无虑,口无遮拦,想到什么就说什么。其实很多无关痛痒的小问题也不用太在意。时间会慢慢纠正他们,只是指出严重的错误。

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